НАЙЦІКАВІШІ ЗАДАЧІ В МАТЕМАТИЦІ....))

“Формула успішного 

виховання особистості.”

1.    Сприймайте креативність дитини належним чином.
2.    Навчиться помічати успіхи дитини.
3.    Розвиньте креативність у своєї дитини.
4.    Навчиться встановлювати контакт з дитиною.
5.    Визначайте раніше невизнані або невикористані можливості дитини.
6.    Підтримуйте бажання дитини працювати самостійно, якщо вона цього потребує.
7.   Давайте дитині свободу вибору галузі й методів досягнення мети.
8.   Створюйте умови для конкретного втілення творчих ідей дитини.
9.   Заохочуйте дитину до участі у груповому творчому процесі.
10. Заохочуйте до роботи над проектами, запропонованими самою дитиною.
11. Не тисніть на дитину, створюйте вільну, невимушену атмосферу.
12. Схвалюйте результати діяльності у якійсь одній галузі з метою спонукати бажання випробувати себе в інших видах діяльності.
13. Підкреслюйте позитивне значення індивідуальних особливостей дитини.
14. Шукайте потенційні можливості дитини, якщо вона у чому-небудь відстає.
15. Підтримуйте своїм авторитетом дитину, що висловлює відмінну від інших думку і у зв’язку з цим відчуває тиск з боку своїх однолітків.
16. Створюйте ситуації, за яких ваша дитина, що не виявляє особливих успіхів у навчанні, матиме можливість тісного спілкування зі здібнішою дитиною.
17. Допомагайте дитині знаходити в її фантазіях зв’язок із реальним світом.
18. Виявляйте терпиме ставлення (принаймні тимчасово) до можливого безладдя у зв’язку з творчою роботою дитини.
19. Заохочуйте максимальне залучення дитини до творчої роботи зі старшими дітьми.
20. Постійно переконуйте дитину, що ви для неї є однодумцем, а не опонентом.

ЕЛЕКТРОННІ ПЕТИЦІЇ

Офіційне інтернет-представництво Президента України

 

СУТЬ ЗВЕРНЕННЯ:ПРО НАДБАВКУ ЗА ПРЕСТИЖНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАЦІ

Прізвище, ім’я, по батькові автора (ініціатора): Тернопільська обласна організація профспілки працівників освіти і науки

Статус: триває збір підписів

Петиція №22/001583-еп. Подана 01.09.2015

Дата початку збору підписів: 01.09.2015

ТЕКСТ ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕТИЦІЇ:

ПРЕЗИДЕНТУ УКРАЇНИ 
П.О.ПОРОШЕНКУ


Шановний Петре Олексійовичу!

Від імені Тернопільської обласної організації профспілки працівників освіти і науки України вкотре звертаємося до Вас із надією бути почутими з приводу необхідності збереження надбавки за престижність педагогічної праці у фіксованому 20 відсотковому розмірі, як це було гарантовано постановою Кабінету Міністрів України від 23.03.2011 р. № 373 «Про встановлення надбавки педагогічним працівникам дошкільних, позашкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів, вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, інших установ і закладів незалежно від їх підпорядкування».
Уряд своєю постановою від 25.03.2014 року № 88 «Про внесення змін до пункту 1 постанови Кабінету Міністрів України від 23 березня 2011 року №373» порушив основні положення статей 22, 43, 64 Конституції України, статті 57 Закону України «Про освіту», статей 8, 21,22 Закону України «Про оплату праці», Закону України «Про Кабінет Міністрів України», Генеральної угоди про регулювання основних принципів і норм реалізації соціально-економічної політики і трудових відносин в Україні». Ця постанова погіршила умови оплати праці педагогів, фактично поставивши під сумнів суспільну вагомість їхньої професії, оскільки гнучкий розмір до 20 % в умовах неоднакового фінансового забезпечення місцевих бюджетів призвів до того, що практично у кожній області є по декілька районів, які таку надбавку не виплачують або ж виплачують у мізерному розмірі. Це призводить до значного зниження і так невисокого рівня життя освітян, створення вкрай напруженої ситуації та неспокою в колективах, особливо на тлі зростання цін на життєво необхідні товари та тарифи на оплату за комунальні послуги, що шкодить нормальному перебігу навчально-виховного процесу та є небажаними у такий складний для країни час, а також сприяє різним маніпуляціям (політичним, корупційним тощо). Адже престижність праці педагога не може мати територіальних меж чи залежати від волі місцевих чиновників.
Виходячи із вищесказаного пропонуємо Вам, пане Президенте:
• зупинити дію постанови Кабінету Міністрів України від 25 березня 2014 року № 88 «Про внесення змін до пункту 1 постанови Кабінету Міністрів України від 23 березня 2011 року № 373;
• внести на розгляд Верховної Ради законопроект, яким передбачити серед державних гарантій педагогічним працівникам право на надбавку за престижність праці в розмірі 20% посадового окладу(ставки заробітної плати).

З повагою
Голова обласної організації Людмила Мокей 

01.09.2015

ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ОСІБ, ЯКІ ПІДПИСАЛИ ЕЛЕКТРОННУ ПЕТИЦІЮ:

9262
підписи з 25000
необхідних

До кінця збору підписів залишилося
28 днів

ПІДТРИМАТИ ЕЛЕКТРОННУ ПЕТИЦІЮ:

Для того, щоб підтримати петицію, необхідноавторизуватися.

ПОШИРИТИ ЕЛЕКТРОННУ ПЕТИЦІЮ:

FACEBOOK

VK

TWITTER

ПЕРЕЛІК ОСІБ, ЯКІ ПІДПИСАЛИ ЕЛЕКТРОННУ ПЕТИЦІЮ

ФІЗИКА, 7 КЛАС

Урок 22 Лабораторна робота № 4. Визначення періоду обертання тіла

Мета уроку:

Навчальна. Дослідити рівномірний рух тіла по колу, виміряти швидкість його руху, період обертання та обертову частоту.

Розвивальна. Розвивати логічне мислення учнів.

Виховна. Виховувати в учнів охайність під час проведення експерименту, дбайливе ставлення до лабораторного обладнання; виховувати учнів працювати в парах та групах.

Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок. 

Обладнання: навчальна презентація, комп’ютер, пластикова кулька або інше невелике тіло (ґудзик, ключ, тягарець тощо), яке можна легко закріпити на нитці; аркуш паперу із зображенням двох кіл радіусами 15 і 20 см; міцна нитка завдовжки 50-60 см; секундомір; лінійка; іграшковий автомобіль.

План уроку:

І.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

IV. ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 1

V. ПІДСУМОК УРОКУ

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Хід уроку

І.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

IV. ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 1

Тема. Вимірювання періоду обертання та швидкості руху тіла по колу.

Мета: дослідити рівномірний рух тіла по колу, виміряти швидкість його руху, період обертання та обертову частоту.

Обладнання: пластикова кулька або інше невелике тіло (ґудзик, ключ, тягарець тощо), яке можна легко закріпити на нитці; аркуш паперу із зображенням двох кіл радіусами 15 і 20 см; міцна нитка завдовжки 50-60 см; секундомір; лінійка.

Хід роботи

Підготовка до експерименту

1. Перед тим як виконувати роботу, переконайтеся, що ви знаєте відповіді на такі запитання.

1) Який рух називають рівномірним рухом по колу?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2) За якими формулами обчислюють період рівномірного руху тіла по колу, обертову частоту, швидкість руху? Якими є одиниці періоду обертання, обертової частоти, швидкості руху?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Прикріпіть кульку (або інше невелике тіло) до нитки. На вільному кінці нитки зробіть петлю, за яку ви будете тримати нитку, обертаючи тіло в горизонтальній площині.

Експеримент

Результати всіх вимірювань відразу заносьте до таблиці.

1.      Виміряйте радіус одного із зображених на аркуші кіл (радіус колової орбіти).

2.      Надайте кульці обертання в горизонтальній площині по одному із зображених кіл (див. рисунок), намагаючись обертати її з незмінною швидкістю.

3.      Виміряйте час за який кулька здійснює 10-15 повних обертів.

4.      Повторіть дослід ще раз, із колом іншого радіуса.

Радіус кола R, м	Час руху t, с	Кількість обертів N	Період обертання Т, с	Обертова частота n, об/с	Швидкість руху v, м/с

Опрацювання результатів експерименту

1. Обчисліть період обертання та обертову частоту.

2. Результати обчислень занесіть до таблиці.

Аналіз експерименту та його результатів

Проаналізуйте експеримент і його результати. Сформулюйте висновок, у якому зазначте: 1) який рух ви сьогодні вивчали; 2) які фізичні величини вимірювали; 3) які результати отримали; 4) які чинники вплинули на точність вимірювання.

Висновок

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Творче завдання

1.  Поставте крейдою на одному з коліс автомобіля мітку.

2. Повільно й по можливості рівномірно й прямолінійно пересувайте іграшковий автомобіль уздовж столу. Виміряйте час протягом якого колесо автомобіля виконає 10—15 повних обертів.

3. Повторіть дослід ще раз, збільшивши швидкість руху автомобіля.

Радіус колеса R, м	Час руху t, с	Кількість обертів N	Період обертання Т, с	Обертова частота n, об/с	Швидкість руху v, м/с

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VIІ. Домашнє завдання

ФІЗИКА, 7 КЛАС

Урок 20 Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання        

Мета уроку:

Навчальна. Ознайомити учнів з особливостями обертального руху тіла; увести поняття періоду обертання та обертової частоти.

Розвивальна. Розвивати логічне мислення учнів, розширювати їх кругозір.

Виховна. Виховувати інтерес до предмета.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: навчальна презентація, комп’ютер.

План уроку:

І.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Хід уроку

І.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Аналіз виконання самостійної роботи.

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Якщо уважно придивитися до більшості механічних рухів, які відбуваються у природі, то можна помітити, що багато з них здійснюються за криволінійними траєкторіями.

Наведіть свої приклади криволінійного руху, що зустрічається у природі й у техніці.

Будь-яку криволінійну траєкторію можна «спростити», тобто звести до більш простої форми — до дуги кола (рис. 1).

Рис. 1

Рух по колу є дуже поширеним. Майже по коловій траєкторії рухаються:

- частинки пилу, піднятого смерчем;

- зорі навколо центра Галактики;

- планети навколо зір;

По дузі кола рухається:

- автомобіль під час повороту;

- ківш екскаватора;

-  спортивний молот під час розкручування перед кидком.

Найпростіший рух по колу — рівномірний рух. Саме про нього ми сьогодні з вами поговоримо.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Рівномірний рух по колу — це такий криволінійний рух, у ході якого траєкторією руху точки є коло і за будь-які рівні інтервали часу точка проходить однаковий шлях.

Рівномірно по колу рухаються, наприклад, кабінки оглядового колеса, точки ротора парової турбіни. Близьким до рівномірного руху по колу є рух планет навколо Сонця, Місяця навколо Землі.

На вашу думку, чи буде рух точок обода колеса велосипеда рівномірним?

Чи буде рівномірним рух точок барабана пральної машини?

Рівномірний рух по колу — це періодичний рух, тобто рух, який повторюється через рівні інтервали часу.

Наприклад, завдяки добовому обертанню Землі навколо своєї осі кожна точка нашої планети здійснює один повний оберт за 24 години (рис. 3).

Рис. 3

Будь-який періодичний рух характеризується такими фізичними величинами, як період і частота.

Період обертання — це фізична величина, яка дорівнює часу, протягом якого тіло, що рівномірно рухається по колу, здійснює один повний оберт.

Період обертання позначають символом Т (те). Одиниця періоду оберта в СІ — секунда:

[T] = с

Чому дорівнює період обертання секундної стрілки годинника? хвилинної? годинної?

Чому дорівнює період обертання Землі навколо своєї осі? навколо Сонця?

Обертова частота — це фізична величина, яка чисельно дорівнює кількості обертів за одиницю часу.

Позначають обертову частоту символом n (ен) і обчислюють за формулою:

Одиниця обертової частоти в СІ — оберт на секунду:

Обертова частота якої зі стрілок більше: годинної чи хвилинної? Чому?

Як між собою пов’язані період  обертання та обертова частота?

Як буде напрямлена швидкість руху тіла при рівномірному руху по колу?

Ви вже знаєте, що швидкість руху має значення і напрямок. Під час рівномірного руху по колу значення швидкості руху залишається незмінним, а напрямок швидкості весь час змінюється.

Швидкість руху напрямлена вздовж дотичної до кола, тобто вздовж прямої лінії, яка має з колом одну спільну точку (рис. 2). Саме тому камінь, який воїн випускає з пращі, не продовжує рухатися по колу, а поводиться так, ніби його кинули в певному напрямку з дуже великою початковою швидкістю.

Рис. 2

Якою буде швидкість руху тіла при рівномірному руху по колу?

Згадайте, що швидкість будь-якого рівномірного руху тіла розраховується за формулою: . Якщо тіло рівномірно рухається по колу, то за час, що дорівнює періоду (t = Т), тіло робить один повний оберт, тобто долає шлях, який дорівнює довжині кола. Довжину кола l можна визначити за відомою вам з математики формулою:  де — математична константа; R — радіус кола.

Саме цю швидкість мають на увазі, коли, наприклад, характеризують рух автомобіля на повороті, говорять про швидкість польоту штучних супутників Землі, описують рух частинки у великому адронному колайдері тощо.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Розв’язування задач

1. Тіло за 12 с зробило 16 повних обертів. Визначте період і частоту обертання.

2. Період обертання космічного корабля навколо Землі дорівнює 90 хв, радіус траєкторії руху — 300 км. Якою є швидкість корабля?

3. Частота обертання барабана пральної машини 800  . Чому дорівнює період обертання барабана? З якою швидкістю обертається при віджиманні білизна, якщо радіус барабана 20 см?

Бесіда за питаннями

1. Який рух називають рівномірним рухом по колу?

2. Чому рівномірний рух по колу є періодичним?

3. Які фізичні величини характеризують рівномірний рух по колу?

4. Що таке період обертання і як його визначають?

5. Що таке обертова частота?

6. Як визначити обертову частоту, якщо відомий період обертання?

7. Як напрямлена швидкість при рівномірним рухом по колу?

8. Як знайти швидкість при рівномірним рухом по колу?

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VIІ. Домашнє завдання